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Liebe Leserinnen und Leser,

in diesem Heft geht es darum, die Beziehungen zwischen vorschulischen Bildungseinrichtungen und Familien vor dem Hintergrund aktueller theoretischer Positionen konsequent zu überdenken. Diese Beziehungen werden als Partnerschaft interpretiert, weil beide Seiten an der Lösung der gemeinsamen Bildungs- und Erziehungsaufgabe verantwortlich beteiligt sind. Die Begriffe dafür sind so vielfältig wie die Ansätze. Dennoch wird die Verbindung zwischen pädagogischen Fachkräften und Eltern auf der Basis der Gemeinsamkeit oder der gegenseitigen Ergänzung zum Ausdruck gebracht. mehr...