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Florian (1;0) und Fynn (2;9) nehmen Sie mit auf die Reise in ihr Neuland Kita: im ersten Film lernt Florian eine Krippengruppe kennen und Fynn im zweiten das offene Konzept im Kindergarten. Dieser erste Übergang ist immer ein sehr komplexer Prozess. Er muss von den Fachkräften gut moderiert und begleitet sein, damit Kind und Familie am Ende bestätigen können: Es ist geschafft! Das ist jetzt auch meine Welt! Hier kenne ich mich aus und hier fühle ich mich wohl! mehr...

 

34,90 *

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Wie sieht eine Kita aus, die ihre gewohnte Pädagogik auf den Prüfstand gestellt hat? Unser Film zeigt drei Kitas, die den Mut dazu hatten, das auszuprobieren. Zusammen mit ihren gewohnten Einrichtungsgegenständen, Materialien, der Organisation und dem Tagesablauf, haben sie auch sich selbst und ihre gewohnte Pädagogik auf den Prüfstand gestellt, denn alles hängt mit allem zusammen: mehr...

 

29,90 *

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Eine Arbeitshilfe der besonderen Art:
Film und Booklet folgen den Spuren der Kinder und ihren Lernprozessen so aufmerksam wie behutsam. Bilder vom Gelingen an unterschiedlichen Orten zeigen eindrucksvoll, wie Erwachsene Kinder in den frühen Jahren beim Lernen begleiten und die Kita, die Schule vor Ort in eine Lernwerkstatt verwandeln können. mehr...
 

24,90 *

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Einblicke in ein erfolgreiches Konzept

Der Film zeigt eine Kindergartenwelt, wie sie sein sollte: eine Gemeinschaft unterschiedlicher Kinder von »hochbegabt« bis »schwerbehindert« beim gemeinsamen Spielen und Lernen. Es ist das faszinierende Portrait einer inklusiven Kindertageseinrichtung, in der Kinder, Eltern und Pädagoginnen jeweils einen unverzichtbaren Anteil zur Bildung beitragen. Die Aufnahmen dokumentieren somit Bilder gelingender Inklusion.
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29,90 *

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Erlebnisse einer Eltern-Kind-Gruppe

In einfühlsamen Bildern erzählt der Film die Erfahrungen einer Eltern-Kind-Gruppe nach der Pädagogik Emmi Piklers. Welche pädagogische Haltung ermöglicht es Kindern sich eigenständig zu erfahren, selbstständig zu handeln und sich ungestört vertiefen zu können? Was erleben die Eltern in diesen bewegten Stunden und was können sie davon in ihren Alltag mitnehmen? mehr...

24,00 *

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Der Film sensibilisiert dafür den Kindern mehr Zeit und Raum zu lassen und fordert uns Erwachsene dazu auf unsere Wahrnehmung an der Lebendigkeit der Kinder zu schärfen.Der Kern steckt im Apfel, den die Oma für das Kind schält. Eine kurze, berührende Szene zwischen Alt und Jung am Anfang des Films zeigt worum es geht: mehr...
 

17,90 *

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Kindertagesstätten als Orte der Begegnung. Wie gelingt es Kitas der Vielfalt der Kulturen und des Lebens in ihren Umfeldern zu begegnen? Auf der Suche nach Möglichkeiten und eindrucksvollen Bildern besuchten Marc Gielen und Jan Peeters Kindergärten in Belgien, Frankreich, Deutschland und England. mehr...


24,90 *

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Wege zum besseren Lernen in Kitas
Ein Film von Christoph Röhl mehr...

24,00 *

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Ferien!
Wie frei ist diese Zeit, und frei wozu?
Viele Wochen mit neuen Erfahrungen und Erkenntnissen können es werden für die Kinder und ihre Familien, auf eigenen Wegen, die immer auch Bildungswege sind. mehr...


25,00 *

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Für die Kinder im Film sind ihre Portfolios selbstverständliche Begleiter ihres Lebens geworden. Die Erzieherinnen sehen in diesem persönlichen Lerntagebuch jedes Kindes nicht nur eine Dokumentation ihrer Arbeit, sie werden auch systematisch angeregt in allen Feldern der frühen Bildung. Und die Dritten im Bunde, die Eltern, kommen dazu… Die Filmaufnahmen entstanden in saarländischen Kindergärten. mehr...
 

19,90 *

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Eine gute Bildung der Kinder wird von vielen gewünscht, von den Eltern bis zur Politik. Dass Sprechen und Schreiben wichtige Voraussetzungen für den Bildungserfolg sind, ist hinlänglich bekannt! Doch wie wir dafür bessere Voraussetzungen schaffen, hängt ebenfalls von vielen ab: Den Eltern, der KiTa, der Schule und der Politik. mehr...
 

29,00 *

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Ein Film der GEW

In den letzten Jahren hat sich in den Tageseinrichtungen für Kinder, in der Wissenschaft des Elementarbereichs und in der Kitapolitik eine Menge getan. Mehr Plätze schaffen, frühkindliche Forschung intensivieren, Hochschulausbildung für Erzieherinnen in Gang setzen, Bildungspläne entwickeln und in der Praxis umsetzen, waren die Themen im Mittelpunkt des Interesses. Gelegentlich ging es unter dem Gesichtspunkt von Qualitätsentwicklung auch um die Arbeitsbedingungen der Erzieherinnen. mehr...

 

7,50 *

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