Praxismaterialien

Naturwissenschaftliche Bildung in der frühen Kindheit – anhand der ersten zehn Zahlen und ihrer Rätsel:
Wie heißt die größte Zahl?
Womit beginnt das Zählen?
Warum fällt das Dreirad nicht um? mehr...

Wie können Lehrerinnen und Lehrer Grundschulkindern helfen, sich Naturwissenschaft anzueignen? Auf der Suche nach dem Geheimnis des Gelingens besuchte Helmut Schreier am Modellversuch SINUS beteiligte Grundschulen in Hessen, führte Gespräche und dokumentierte die Arbeit. mehr...

Methoden für die Weiterbildung frühpädagogischer Fachkräfte

Veranstaltungen zu Nachhaltigkeitsfragen gestalten – ob Weiterbildung, Elternabend, Teamfortbildung oder ein Seminar für pädagogische Fachkräfte in der Ausbildung… Dieses Buch bietet methodische Anregungen und Instrumente, wie Fachkräfte und Interessierte sich das Konzept Bildung für nachhaltige Entwicklung im Elementarbereich im Rahmen von Fortbildungen aneignen und Bildungsprozesse professionell moderieren können. Basis dafür sind die Ergebnisse und Erfahrungen der Arbeit von Leuchtpol. mehr...

 

Bildung für nachhaltige Entwicklung im Zuhause und in der Kita

Hühner im Küchenschrank? Ein Fernseher ohne Strom? Ein Klo aus Pappe? Ein etwas anderes Zuhause schafft Anlässe für Kinder und Erwachsene, gemeinsam Themen nachhaltiger Entwicklung mittels vielfältiger Ausdrucksweisen zu ko-konstruieren. Dieses Buch lädt ein, das Zuhause neu zu entdecken und die  Welten, zu denen es sich öffnet. mehr...

 

Die Erziehung, Bildung, Betreuung und Versorgung der Kinder im Grundschulalter stellt besondere Anforderungen an die Praxis, und so gab es schon zeitig den Wunsch nach einem Grundsatzpapier zur Selbstvergewisserung über Aufgaben und Arbeitsweisen in diesem Bereich. Aus einem intensiven Arbeitsprozess der Horterzieher*innen mit dem Fortbildungsinstitut für die pädagogische Praxis (FIPP) entstand das »Positionspapier zur Hortarbeit«, das 1998 auf einer Horttagung von den Teilnehmer*innen verabschiedet wurde. mehr...

Manual zur Qualitätsentwicklung im Diskurs

Qualitätsentwicklung im Diskurs ist ein etablierter Ansatz, wenn es darum geht, partizipativ unter Einbeziehung verschiedener Perspektiven die Qualität in Kindertageseinrichtungen (weiter-)zuentwickeln. Mit entwicklungsfördernder Evaluation und Organisationsentwicklung werden Vielfalt, Haltung und Diskurs genutzt, um Aspekte der Qualität nachhaltig zu gestalten. mehr ...
 

Multiplikator*innen unterstützen Kindertageseinrichtungen auf ihrem Weg zur Einführung und Integrierung des Dresdner Modells zum Wohlbefinden der Jüngsten in die Arbeitsprozesse von Teams und Leitungen. Hierfür ist das Begleitheft zur Multiplikation konzipiert worden. Es enthält Arbeitsmaterialien speziell für Multiplikator*innen, hierzu zählen u.a. präzise Beschreibungen von Rolle und Aufgaben der Multiplikator*innen, sowie Empfehlungen, Vorlagen und Checklisten, die die Multiplikation des Verfahrens in der Praxis unterstützen.mehr..

Verletzendes Verhalten in der Kita gemeinsam verhindern

Über verletzendes Verhalten gegenüber Kindern zu sprechen, ist nicht einfach. Praxiserfahrungen zeigen jedoch, wie viel sich bewegt, wenn man den ersten Schritt wagt und sich langsam öffnet. Mit diesem Buch möchten die Autorinnen gemeinsam mit Ihnen über verletzendes Verhalten in der Kita reflektieren und Möglichkeiten der Prävention erarbeiten. mehr... 

​Jedes Kind hat ein Recht darauf, dass seine Potentiale gesehen werden und sich weiterentwickeln können. Welche Beobachtungsverfahren hilfreich sind, um Begabungen von Kindern zu erkennen, was bei der Gestaltung von Räumen beachtet werden sollte und warum es sich oftmals lohnt das Kitagelände zu verlassen sind einige der alltagstauglichen Impulse, die sich in diesem Heft finden. mehr...



 

​Kommunikation findet im Zusammenleben mit Kindern immer und überall statt: Beim Mittagessen ist Zeit für Gespräche, im Spiel drücken Kinder sich nonverbal durch Bewegung, Musik oder Gemaltes aus, Kinder entdecken Bilderbücher als Zugang zu verschiedenen Lebenswelten, sie nutzen Sprache zur Aushandlung und Mitgestaltung, Kinder setzen sich kreativ mit Sprache auseinander. Die Beispiele ließen sich nahezu unbegrenzt fortsetzen. mehr...

Ein Streifzug mit Kindern

Baumbegegnungen ist ein Streifzug mit Kindern durch die Natur in der Stadt und auf dem Land. mehr...