Jahrgang 2015

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Hauptsache
Warum ist Kuchen nicht gesund?
Pädagogischer Zugang zu Gesundheitsfragen von Kindern
Auch bei Gesundheitsthemen sollten die Kinder im Zentrum stehen, finden Katrin Macha und Milena Hiller und ermutigen, dem eigenen pädagogischen Handeln zu trauen mehr...

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Hauptsache
Ein Blick zurück
Die Seele institutioneller Erziehung, Bildung und Betreuung gestern und heute
Die Kita als »Nothilfe«. Welche Auswirkungen diese Anfänge der Kinderbetreuung bis heute haben und was sich im Laufe der Zeit gewandelt hat, zeigt Xenia Roth mehr...

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Hauptsache
Magisches Denken – eine Lebenskraft der Kinder
Um Kindern zu helfen, ihre Rechte wahrzunehmen, müssen wir sie verstehen. Gerburg Fuchs hat sich in ihre Sprache hineingehört

Ein Berg, ein Buch und viele Schnecken
Kinder als Gestalter der Kitawelt
Wie gestalten Kinder ihre Kita? Und welche Spuren hinterlassen sie, wenn sie in die Schule gehen? Barbara Leitner begibt sich in drei Einrichtungen auf die Suche mehr...

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Hauptsache
Reichtum der Vielfalt
Diversität und Inklusion in Schweden
Demokratie und Inklusion sind in Schweden untrennbar miteinander verbunden.
Kitas erfüllen in diesem Feld da eine wichtige gesellschaftliche Aufgabe mehr...

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Hauptsache
Keine Angst vor Neuen Medien
Vom Konsumenten zum Produzenten
Im Umgang mit den Neuen Medien kommt es auf das Wie an, nicht auf das Wielange, findet Klax-Pädagogin Antje Bostelmann
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Hauptsache
Leitung erledigt sich nicht nebenbei
Barbara Leitner sprach mit Petra Strehmel über ihre Expertise zur Leitung von Kindertageseinrichtungen mehr...

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Hauptsache
Kinderschutz in Kindertageseinrichtungen
Zwischen gesetzlichem Auftrag und der Praxis
Wo genau beginnt Kindeswohlgefährdung? Wie handele ich im Verdachtsfall richtig? Jenny Troalic und Hans Leitner informieren über einen kompetenten und rechtlich abgesicherten Umgang mit dem Thema Kinderschutz


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Hauptsache
Tappen im Dunkeln
Warum Kitas im Umgang mit Flüchtlingskindern oft auf sich allein gestellt sind
Lieselotte Kathrin Schrader und Evelyn Nörenberg wollen Erzieherinnen im Umgang mit Flüchtlingskindern unterstützen
 

Wir leben!
Wie Flüchtlingskinder traumatische Erfahrungen überwinden
Nahla AlChanaah fragte: Was kann ich für Flüchtlingskinder tun? Sie stellte Raum, Farbe, Pinsel und malte mit ihnen. Es entstanden unglaublich intensive Bilder

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