Filme auf DVD

Florian (1;0) und Fynn (2;9) nehmen Sie mit auf die Reise in ihr Neuland Kita: im ersten Film lernt Florian eine Krippengruppe kennen und Fynn im zweiten das offene Konzept im Kindergarten. Dieser erste Übergang ist immer ein sehr komplexer Prozess. Er muss von den Fachkräften gut moderiert und begleitet sein, damit Kind und Familie am Ende bestätigen können: Es ist geschafft! Das ist jetzt auch meine Welt! Hier kenne ich mich aus und hier fühle ich mich wohl! mehr...

 

Eine Arbeitshilfe der besonderen Art:
Film und Booklet folgen den Spuren der Kinder und ihren Lernprozessen so aufmerksam wie behutsam. Bilder vom Gelingen an unterschiedlichen Orten zeigen eindrucksvoll, wie Erwachsene Kinder in den frühen Jahren beim Lernen begleiten und die Kita, die Schule vor Ort in eine Lernwerkstatt verwandeln können. mehr...
 

Erlebnisse einer Eltern-Kind-Gruppe

In einfühlsamen Bildern erzählt der Film die Erfahrungen einer Eltern-Kind-Gruppe nach der Pädagogik Emmi Piklers. Welche pädagogische Haltung ermöglicht es Kindern sich eigenständig zu erfahren, selbstständig zu handeln und sich ungestört vertiefen zu können? Was erleben die Eltern in diesen bewegten Stunden und was können sie davon in ihren Alltag mitnehmen? mehr...

Kindertagesstätten als Orte der Begegnung. Wie gelingt es Kitas der Vielfalt der Kulturen und des Lebens in ihren Umfeldern zu begegnen? Auf der Suche nach Möglichkeiten und eindrucksvollen Bildern besuchten Marc Gielen und Jan Peeters Kindergärten in Belgien, Frankreich, Deutschland und England. mehr...

Ferien!
Wie frei ist diese Zeit, und frei wozu?
Viele Wochen mit neuen Erfahrungen und Erkenntnissen können es werden für die Kinder und ihre Familien, auf eigenen Wegen, die immer auch Bildungswege sind. mehr...

Ein Film der GEW

In den letzten Jahren hat sich in den Tageseinrichtungen für Kinder, in der Wissenschaft des Elementarbereichs und in der Kitapolitik eine Menge getan. Mehr Plätze schaffen, frühkindliche Forschung intensivieren, Hochschulausbildung für Erzieherinnen in Gang setzen, Bildungspläne entwickeln und in der Praxis umsetzen, waren die Themen im Mittelpunkt des Interesses. Gelegentlich ging es unter dem Gesichtspunkt von Qualitätsentwicklung auch um die Arbeitsbedingungen der Erzieherinnen. mehr...