Hauptsache
Der Raum als Erzieher
Eine pädagogische Reise – dritte Station. Erika Berthold berichtet aus Hamburger Kitas
»In Mathe war ich immer schlecht...«1, Teil 1
Angelika von der Beek über mathematisches Denken als Form der inneren Verarbeitung
Bildungspläne im Vergleich, Teil 3
Eine Übersicht von Detlef Diskowski
Wissen
Fragen und Antworten zur Praxis der Offenen Arbeit
Zusammengetragen von Gerlinde Lill
Bildung sichtbar machen
Spielen ist Lernen
Eine Momentaufnahme aus der Praxis in Wittlich von Gesine Kulcke
»Schuh und Meter« – Lerngeschichten als Bildungsroman
Über die Kultur des Beobachtens und Dokumentierens in Kindertageseinrichtungen
Anmerkungen von Dr. Stefan Brée
Streitkultur versus Harmoniesucht
Gudrun Schulz stellt so streitbare wie anregende Fragen
Werkstatt
Durch die Blumex
Dagmar Arzenbacher lässt Blumen sprechen
Test
Welcher Titel gehört zu welchem Bild?
Ein rätselhafter Beobachtungstest von Melanie Peper und Maria Hopp
Pro & Contra
Türkisch in der Schule – jetzt erst recht! oder
Wo ein Wille ist, ist auch ein Bremsklotz
Georg Arnold, Elvira Heiniger, Max Lill, Sebastian Schettler und Seija Sturies erzählen, wie ein zukunftsträchtiges Projekt ins bildungspolitische Abseits geriet
Mittendrin
Der manische Erzieher
Maxim Leo beobachtet sich selbst
N wie Nein
Roger Prott buchstabiert das kleine Leitungs-ABC
Begriffe versenken. Im Visier: Pädagogen
Gerlinde Lill schickt einen Galeere und eine Segelyacht auf kleine und große Fahrt
